السلام عليكم
عندي فرخ عمره شهرين تقريبا من يومين لاحظت علية كله يبا يهجم على ويهي ومره عضني في ويهي بصراحة ستويت اخاف منة ....
انا كنت دايما اقولة بوسة بوسة وبعدين ابوسة على منقاره ولا حظت انة يحاول يبوسني بروحة مرات بس طبعا ما يبوسني هو يحاول يعضني ممكن تقولولي شو الحل وكيف اعلمة ما يعضني في ها المرحلة .يوم اظهره من القفص ما يسمع كلامي بس داخل القفص يعني يسمع الكلام احيانا فقط وقت الاكل علشان ياكل يعني اقوله يوقف في مكان معين يسمع كلامي شوي وبعدين يتحرك من مكانة اتمنى تساعدوني
ممكن مساعده لو سمحتوا
المشرف: المشرف
قوانين المنتدى
الرجاء الاطلاع على قوانين التجمع قبل المشاركة:
قوانين التجمع الدولي لعلم الطيور
الرجاء الاطلاع على قوانين التجمع قبل المشاركة:
قوانين التجمع الدولي لعلم الطيور
الأخت تووتة
عندي احساس أن هذا الفرخ من نوع الدرة .. عموما اختي الكريمة
لاتحاولي الاقتراب من الطير بوجهك نهائيا ف الفترة الحالية
ولتعتمدي على اسلوب المكافأة والعقاب ف التعامل مع الطائر
حاولي استخدام اصبعك بدلا من وجهك .. وذلك بتقريب الاصبع من الطير ببطء فإن حاول الهجوم فلتضربي منقاره بشكل خفيف مع قول كلمة ("لأ" أو "عيب" أو أي كلمة تختارينها) .. وتجنبي سحب اصبعك بسرعة ان حاول الهجوم .. فهذا يعطي الطير انطباعا انك خائفة منه .. وهذا ما يجعله يتمادى في ذلك
إذا فلتحاولي تكرار هذه العملية (ضرب المنقار في حالة الهجوم مع ذكر كلمة) عدة مرات إلى ان يتوقف عن الهجوم .. وفي نفس البرهة التي يتوقف فيها عن الهجوم تكون المكافأة بإعطاء الطير طعام يحبه (مع ذكر كلمة تدل على الرضا لتستخدم لاحقا أيضا ليستدل بها الطائر عن رضا او غضب المدرب)
وبعد الانتهاء من هذه المرحلة
سيكون عند الطائر معرفة تامه ان كلمة عيب (تعني عقاب) وكلمة (اي كلمة اخترتيها سابقا) (تعني المكافأة والرضى).
لذلك وبعد انتهاء المرحلة الاولى:
عندما يطيع الاوامر (تقال له الكلمة ويكافئ الطير)
وعندما يعصي أي أمر (تقال له كلمة عيب أو لا : وهي في هذه الحالة كافية للتعبير عن عدم رضا المدرب)
وهكذا اختي الكريمة
أتمنى ان اكون قد وفقت في إيصال الفكرة
وبالتوفيق اختي الكريمة
عندي احساس أن هذا الفرخ من نوع الدرة .. عموما اختي الكريمة
لاتحاولي الاقتراب من الطير بوجهك نهائيا ف الفترة الحالية
ولتعتمدي على اسلوب المكافأة والعقاب ف التعامل مع الطائر
حاولي استخدام اصبعك بدلا من وجهك .. وذلك بتقريب الاصبع من الطير ببطء فإن حاول الهجوم فلتضربي منقاره بشكل خفيف مع قول كلمة ("لأ" أو "عيب" أو أي كلمة تختارينها) .. وتجنبي سحب اصبعك بسرعة ان حاول الهجوم .. فهذا يعطي الطير انطباعا انك خائفة منه .. وهذا ما يجعله يتمادى في ذلك
إذا فلتحاولي تكرار هذه العملية (ضرب المنقار في حالة الهجوم مع ذكر كلمة) عدة مرات إلى ان يتوقف عن الهجوم .. وفي نفس البرهة التي يتوقف فيها عن الهجوم تكون المكافأة بإعطاء الطير طعام يحبه (مع ذكر كلمة تدل على الرضا لتستخدم لاحقا أيضا ليستدل بها الطائر عن رضا او غضب المدرب)
وبعد الانتهاء من هذه المرحلة
سيكون عند الطائر معرفة تامه ان كلمة عيب (تعني عقاب) وكلمة (اي كلمة اخترتيها سابقا) (تعني المكافأة والرضى).
لذلك وبعد انتهاء المرحلة الاولى:
عندما يطيع الاوامر (تقال له الكلمة ويكافئ الطير)
وعندما يعصي أي أمر (تقال له كلمة عيب أو لا : وهي في هذه الحالة كافية للتعبير عن عدم رضا المدرب)
وهكذا اختي الكريمة
أتمنى ان اكون قد وفقت في إيصال الفكرة
وبالتوفيق اختي الكريمة
شكرا اخوية على الرد واحساسك صح هو دره نيبالي انا شارتنة وكان عمره 20 يوم يعني انا اطعمة سيريلاك دايما واشلة وايي على جتفي فا استغربت من هاي الحركة انه يبا يهجم على ويهي وان شاء الله بجرب الطريقة لاي قلتها بس للاسف انه ما عنده اكل معين مميز انا اذا بغيتة يعرف اني زعلانة علية ارده القفص واكلمة واقوله ما يسوي واخلية فتره بعدين ارد اطلعة
ربي يعينج عليه ان شاء الله
وفعلا ارجاع الطير الى القفص يعتبر كذلك وسيلة فعالة للعقاب
ولكن
هنا تكون ردة فعل المدرب بطيئة نسبيا تجاه سلوك الطير الغير مرضي (يعني بمعنى أصح، يصبح الطائر مشوش وفي حيرة عن ماهية الخطأ الذي ارتكبه ليستحق عليه العقاب "ارجاعه للقفص")
بمعنى أن ردة فعل المدرب سواء للمكافأة أو العقاب يجب ان تكون لحظية وسريعة (ليعرف الطائر أنه كسب المكافأة أو العقاب بسبب السلوك الذي أظهره)
ملاحظة: يمكن ان نضيف (ارجاع الطائر للقفص) لباقي ردود الفعل (كلمة عيب والضرب الخفيف على المنقار) كطريقة لإبداء وتأكيد عدم رضا المدرب
وبالنسبة للطعام:
من الممكن استخدام هذه الطريقة لنجعل الطائر يطلب الطعام باستمرار من دون الحاجه لتجويعه، ولكن هذه الطريقة تحتاج الى الدقة:
1- اذا كان الطائر يأكل لوحده، يجب علينا كبداية ملئ المأكله بالطعام بحيث تكفيه وتزيد عن حاجته لليوم الواحد.
2- قبل تقديم الطعام يجب علينا وزن كمية الطعام باستخدام ميزان للجرامات وتسجيل الوزن قبل التقديم.
3-ومن ثم يتم تقديم الطعام للطائر والانتظار إلى ان يخلد الطائر للنوم ف الليل.
4- نأخذ ماتبقى من الطعام ف المأكله ونعيد وزن الكمية المتبقية بميزان الجرامات.
5-وبهذا نستطيع معرفة المقدار او الكمية التي يأكلها الطائر ف اليوم الواحد بانقاص الوزنين من بعض.
6- بعد ما تم تحديد كمية الطعام التي يأكله الطائر يوميا .. تأتي مرحلة التحكم في اطعام الببغاء.
(بمعنى أننا يمكن ان نقدم 4/3 من كمية الطعام للطائر .. ونخصص 4/1 الباقي من كمية الطعام للتدريب)
بهذه الطريقة سيطلب الطائر الطعام باستمرار (ولسنا بحاجة إلى تجويعه .. لأنه سيأكل الكمية نفسها ولكن بتخصيص قسم منها للتدريب)
وأتمنى المعذرة على الاطالة
وفعلا ارجاع الطير الى القفص يعتبر كذلك وسيلة فعالة للعقاب
ولكن
هنا تكون ردة فعل المدرب بطيئة نسبيا تجاه سلوك الطير الغير مرضي (يعني بمعنى أصح، يصبح الطائر مشوش وفي حيرة عن ماهية الخطأ الذي ارتكبه ليستحق عليه العقاب "ارجاعه للقفص")
بمعنى أن ردة فعل المدرب سواء للمكافأة أو العقاب يجب ان تكون لحظية وسريعة (ليعرف الطائر أنه كسب المكافأة أو العقاب بسبب السلوك الذي أظهره)
ملاحظة: يمكن ان نضيف (ارجاع الطائر للقفص) لباقي ردود الفعل (كلمة عيب والضرب الخفيف على المنقار) كطريقة لإبداء وتأكيد عدم رضا المدرب
وبالنسبة للطعام:
من الممكن استخدام هذه الطريقة لنجعل الطائر يطلب الطعام باستمرار من دون الحاجه لتجويعه، ولكن هذه الطريقة تحتاج الى الدقة:
1- اذا كان الطائر يأكل لوحده، يجب علينا كبداية ملئ المأكله بالطعام بحيث تكفيه وتزيد عن حاجته لليوم الواحد.
2- قبل تقديم الطعام يجب علينا وزن كمية الطعام باستخدام ميزان للجرامات وتسجيل الوزن قبل التقديم.
3-ومن ثم يتم تقديم الطعام للطائر والانتظار إلى ان يخلد الطائر للنوم ف الليل.
4- نأخذ ماتبقى من الطعام ف المأكله ونعيد وزن الكمية المتبقية بميزان الجرامات.
5-وبهذا نستطيع معرفة المقدار او الكمية التي يأكلها الطائر ف اليوم الواحد بانقاص الوزنين من بعض.
6- بعد ما تم تحديد كمية الطعام التي يأكله الطائر يوميا .. تأتي مرحلة التحكم في اطعام الببغاء.
(بمعنى أننا يمكن ان نقدم 4/3 من كمية الطعام للطائر .. ونخصص 4/1 الباقي من كمية الطعام للتدريب)
بهذه الطريقة سيطلب الطائر الطعام باستمرار (ولسنا بحاجة إلى تجويعه .. لأنه سيأكل الكمية نفسها ولكن بتخصيص قسم منها للتدريب)
وأتمنى المعذرة على الاطالة



